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快乐只能带来些少喜悦，但却带来了更多的痛苦。最糟的是他们并不知道自己错了。这是因为他们并不能够分别什么是善，什么是不善。你们可能会认为事实并非如此，而认为每个正常的人都应该有能力分别善恶。 对于这点，...孩子、妻子和所有的财产，而且自己也变成了奴隶，但这种不幸还是微不足道的。远比这更不幸的是当愚人造了身、语、意恶业，在身体分解而死之后堕入恶道、苦趣，甚至是堕入地狱。这是愚人最愚蠢之境。」 所以《法句...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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罗汉们所造的宝塔，一夜未能峻工，成为千古憾事。后来，查明真相，知道是观音开的玩笑，便来一次罗汉会议，决定乘着二月十九观音诞到普陀山捣乱。个个变成穷和尚，衣冠不整，盲聋喑哑，怪相毕露，最糟的是，吃饭...每逢二月十九、六月十九、九月十九，例必举行热烈的庆祝。即使是殖民地的香港居民，亦不例外。但观音菩萨是何方人士？降生何处？因何名观世音，人们为甚么要纪念他，纪念的意义何在？还有令人最关心的是，观音菩萨...
文珠法师
|佛学论文|因明|五明|
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是他向一尊曾被帕摩竹巴加持多次的观世音菩萨像顶礼。拜下第一拜时，他思及自己的痛苦，想：「所有有情众生中，我是最糟的。」第二拜时，他又想：「我已得到我上师的所有教法，包括中有教授与迁识法，无需畏惧死亡。...有广大之眷属。」 在《国王遣教》（Gyalpo Kaithang）中说： 「自荣耀的桑耶⑧到最北方，有一处称为止贡的地方，那是佛法的根源，藏王赤松德贞将会在猪年转生为宝吉祥善逝，他将会聚集数以万计...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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缦衣，让我觉得很惭愧。 最糟的是，由奢入俭难，穿袈裟不穿海青实在太凉快了，等到要他们穿起海青，就变成很难忍受的事情。这真令人感慨，这样不是比只穿海青还要难看吗？只穿海青看来还较为庄严呢！ 因此古德...只重视戒相，能够逐条消文；例如：摊开律典，对照犯相重轻相关规定，于是知道踩死蚂蚁是下品杀罪，杀死禽兽是中品杀罪，杀死人是上品杀罪，知道“具五缘成犯”（具足五个要项即犯杀罪），可是“杀戒”最重要的 关键...
昭慧法师
|佛学论文|因明|五明|
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一大堆弟子，获得钱财、性和力量。这种老师经常隐藏他自己的老师与传承，希望让人们认为他们是自己成就的灵修大师。有些人实际上甚至没有老师，他们非常聪明，天赋异禀，念了一大堆书，撷取各种思想和方法。最糟的是...佛法中就会看来像是有许多矛盾。对某些学生，他教导持某个特殊的咒能确保他们往生净土；但他可能又告诉其他人，供油灯能得到最大的功德。他对某些人说，舍弃世间生活是最好的；有时候他又说，了悟自性最重要，不悟自性...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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细细、脸圆圆、长得很漂亮的一个佛像。这还不是最糟的，你会认为这个菩萨一定是只会在你家的佛堂才有，外面是没有的。 所谓菩提萨垛，中文简称菩萨，它的意思是一个非常有勇气的人，所以说我们把菩萨称作战士，...也是上世纪最著名的西藏上师。 一九六一年出生于不丹的宗萨蒋扬钦哲秋吉嘉措，在九岁时即被萨迦法王认证是秋吉罗爵的转世，噶玛巴亦加认可，由顶果钦哲法王为其举行升座典礼。在西藏，大家公认秋吉嘉措是第三世...
宗萨蒋扬钦哲仁波切
|佛学论文|因明|五明|
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叫你放弃世间的一切，对不对？ 很悲哀的是，一般人很少想到下辈子会怎样，即使你不想成佛，起码也要想想下辈子会怎样吧？但是，好像我们很少追寻成佛，而只希望活得久、活得好，做这一些世俗的事情，而最糟的是...狭小，向我们常说这是西藏式的，这是中国式的、这是印度式的，这种分类把我们的观念变得狭窄，当我们有不同的文化、不同的杯子时，就自然会产生好坏的分别心，所以学佛最重要的是“心胸广阔”。 以前在印度有个...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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他们拿无我原则，来正当化他们对核心发展课题的幼稚性放弃。 如果以最糟的情形来说，这些个人身份感的脆弱和困扰是自身主体感的病理性困扰，寇哈特可能会把这称为「自身病理学」或「结构性缺陷病理学」（...主要和适当关怀是第三种行苦。我相信很多混淆之所以会发生，是因为佛学者、精神动态心理学或现行的研究典范都不太了解这个层次。对同一问题领域的处理而言，这两个系统最糟就是被看成是相互竞争，最好则是可相互替代...
杰克.安格尔
|佛学论文|因明|五明|
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熏陶一些出家生活的气息外，恐怕还是浪费了宝贵的出家生命居多。最糟的则是那些道心淡薄，习气垢重的狮子虫，剃了头换上僧伽服装后就东飘西荡出家事一切不知、不学、出卖佛法而讨五欲活计，摧残佛门形象，败坏法门...三、职僧人才之分配与规划 叁、僧教育之基本原则与理念 一、教育是一切佛法施行的最根本——宗旨的提出 二、现代僧教育的目标 三、现代僧教育的施教原则 完全学制的尝试提出 大纲—— 僧为...
法藏法师
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自身体验，那我就是最糟的老师，简直不配再教你了。因此，我们还是别谈，继续练吧。” 几星期过去了，可我一点进展都没有。同时我发现这一点也没有使我感到烦恼。我是不是对射箭感到厌倦了呢？不管我学会这种技艺...。教师寻求这一现象，但并不作进一步的说教以免影响进程──过多的说教只会起干扰作用──而以他所知道的最秘密、最亲切的方法帮助学生：那就是通过佛教界所说的直接传心的方法。“就像用一支点着的 烛点燃其它 烛...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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